近年来，鄂托克前旗立足实际，通过强化组织引领、提升党员能力、抓实队伍管理等方式，把农村牧区党员教育工作融入日常、抓在经常，着力提升全旗农村牧区党员教育工作质效。

　　“现场培训”结合“网络教学”，强化组织引领。充分利用主题党日、“三会一课”等活动载体，组织党员开展“重温入党誓词”“党员承诺践诺”、知识竞赛等活动，丰富活动形式，营造党员联系群众、服务群众的浓厚氛围。充分利用“红色资源示范”“乡村振兴示范”“区域合作示范”“重点工作示范”等培训基地开展现场教学，增强学习实效。线上依托可视化党建平台、智慧党建微信公众号、微信工作群等载体，及时上传政策法规、最新动态等内容，分享党员在发展产业、改善民生、建强组织等方面的工作动态，让党员在网上就可以接受培训，确保培训覆盖面，提升党组织的示范引领作用。

　　“工作需要”结合“学员需求”，提升党员能力。针对嘎查村社区“两委”班子，着重围绕提高农村牧区党组织建设、带领村集体经济发展的能力进行培训，2022年以来，举办乡村振兴能力素质提升班、集体经济专题研修班等专题培训9期，着力提升了基层党组织建设促进能力。针对新任嘎查村社区“两委”，通过问卷调查、征求意见等形式，收集党员对培训的意见建议和工作中的短板、弱项，充分掌握对培训内容的具体需求，有针对性地进行授课，让新任嘎查村社区“两委”加速进入角色。针对农村牧区党员，着重围绕党和国家的方针政策、农业种植技术、各种就业技能等进行培训，让技能型党员通过田间实训强化本领。2022年以来，组织开展新型农牧民培训10余场，覆盖党员群众1000余人。

　　“培训实效”结合“长效机制”，抓实队伍管理。推动领导干部上讲台，组织各镇党委主要负责同志针对涉及群众方面工作进行授课，帮助党员研判形势、传递经验、提升素养，切实提高农村牧区党员理论知识水平。培训后，针对培训过程中的重点难点问题，通过查阅资料、随机问答、走访调研等形式，检验党员是否将所学知识运用到实际工作。同时，通过党组织组织生活，及时联系掌握党员工作、学习、生活情况，纠正思想偏差的问题党员，通过开展党员谈心谈话、“回炉教育”等方式强化教育监管，不断提高党员教育管理的质量和水平。