近年来，东胜区以办好人民满意的教育为目标，持续深化教育改革，优化资源配置，努力让每一所学校都成为“家门口的好学校”，每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。为全面呈现区域义务教育优质均衡创建的成果与经验，讲述学校特色发展的生动故事，展现教师专业成长的奋进足迹，记录学生全面发展的成长轨迹，特推出“优质均衡，家门口的好学校”专题系列报道。今天推出第四期《厚重生活教育底色 绘就优质均衡新图景》。

当校园与生活同频共振，当成长与创造双向奔赴，教育便有了真实的温度与蓬勃的生机。

在东胜教育的热土上，一座充满活力与创新、着眼未来发展的新优质学校正以独特的教育叙事书写崭新篇章——东胜区第一小学铁西校区自2021年建校以来，以陶行知、杜威等教育家的生活化教育思想为魂，构建起“微社会·大成长”育人生态，引导学生在真实的生活情境中实践体验、探索创造，培养学生面向未来的核心素养，倾力书写义务教育优质均衡育人新篇。

一、党建引领 筑牢育人根基

学校全面落实党组织领导的校长负责制，将党建工作深度嵌入学校各项工作，为生活化教育提供坚实的政治保障。

实施“红色引擎”工程，形成“1234”党建工作法。精心建好“1个堡垒”，聚焦理论铸魂深化思想建设；充分用好“2个阵地”，做好党建宣传与育人工作；全力突出党员教师的“3个作用”，激励他们在教育教学中担当作为；扎实抓好“4个工程”，构建全方位服务体系，提升教育服务质量，让党建成为推动学校发展的强大动力。

二、文化浸润 构建育人生态

学校将教育与生活紧密结合，以“生活化教育”为发展主题，确立“生活即教育 创造即未来”的办学理念，用生活化教育特色办学思路引领学校内涵发展。

三、师资精培 锻造教育先锋

学校以高标准配备了一支高学历、高素质、业务精湛的师资队伍。现有正式在职教师73名，均为本科以上学历，研究生学历7人。

学校系统设计“三阶递进、四维成长”的教师发展体系，抓牢教学梯队、教研团队、中层干部、班主任四支专业化队伍发展。构筑启志、持志、成志三阶成长链，配套精心设计的量化成长手册，从课堂教学、教材分析、观课议课、阅读反思等具体维度设立目标，为教师搭建成长阶梯，让不同层次的教师清晰成长路径，实现从基础胜任向卓越引领的跨越式发展。

四、探悟课堂 激活成长动能

聚焦于学生的深度参与和知识领悟，学校形成“探悟”课堂深度教学模式，以生活情境为依托，从“探”出发，以学生自我的“自探”、生生合作的“合探”、师生之间的“共探”为主要学习方式，由“探”围绕有挑战性的学习任务，引导学生多角度思考、情境式体验、结构化理解、喜悦式分享整个学习过程，使学生在自悟到辨悟到彻悟的过程中，学会思考、学会学习、学会运用，实现思维的进阶发展。培育学生实践创新、质疑思辨、解决问题等核心素养，习得未来社会人才必备的关键能力。

五、融通课程 描绘五育蓝图

以办学理念引领的“微社会数字生活”课程，推动国家课程校本化高质量实施。其统筹五大领域，将核心素养具化为十大核心能力，并通过基础性课程、拓展性课程、综合性课程夯实基础、满足个性、创新实践，形成五育融合、协同发展的新生态，引导学生在真实情境中发现、解决问题，在探究实践中培育创新精神与核心素养，成长为德智体美劳全面发展的时代新人。

六、创新评价 唤醒成长内驱

在新时代评价育人改革背景下，学校创新“微社会育人评价”体系，以评价为支点撬动、整合、优化学校各种资源，融入社会化的元素和对职业的多样体验，全方位、多层次地助力学生实现全面成长。

学校为每个孩子配备了一张专属的银行卡，这张卡精准的记录着他们在德、智、体、美、劳各方面的点滴进步与成长积分。积分可以兑换为校园志行币，在校园小店买文创产品，存入银行赚取利息，在劳动节、淘宝节校园集市上买自己心爱的小物件，还能兑换自己的小心愿。真实的情境为学生搭建起实践创造的广阔平台，学生在多元的评价中实现全面发展，逐步成长为“会生活 会学习 会创造”的新时代少年。

生活成就教育，教育创新生活。我们始终相信：教育的真谛在于让知识回归生活本真，让成长浸润生命温度。东胜区第一小学铁西校区将持续以“生活化教育”为特色办学思路，以“微社会”培育“大情怀”，用“小实践”触发“真成长”，让优质教育之光照亮每个孩子的未来征程。