康巴什区认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚决落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,推出校外非学科教培多项举措,创新推动校外名师认定及进校园工作,努力营造区域良好教育生态。

(一)创新理念,高站位匡正校外培训有序发展。

康巴什区创新理念,推动校外培训机构规范有序发展。一是引领校外名师持续深入指导学生,形成以师带徒的运行新机制。二是倡导校外非学科类名师遵循教育规律,不功利、不拔高、不短视,并逐步去除“四多一少”情形,即:资本获利多,管理费用多,教师流动多,家长负担多,学生获得少。让教育回归本真,成就学生幸福人生。三是实现“校内校外课程融合、师资共享、队伍共建、教育共促”的新局面。四是最终形成校外教育有品质、校内教育有内涵的良好教育生态。

为推动工作有效落实,区教体局制定《康巴什区校外非学科类名师工作室建设实施方案》《康巴什区非学科类校外名师工作管理办法(试行)》。出台《校外非学科教培“康七条”》,并在康巴什发布上向社会公布,“康七条”从理念、认定、管理、选课、评价、导向等方面为我区校外非学科教培的发展指明方向。召开校外名师工作征求意见座谈会,从“名师专业提升、名师教学引领、校外培训机构品质发展、校外教育去资本化、校内校外尊重规律融通发展”五个方面向校外机构作了介绍说明,全面提升了我区校外培训机构对此项工作的认知度。

(二)认定名师,高标准确立校外名师评选要求。

区教体局一是出台《康巴什区校外名师进校园管理办法》,明确校外名师评选范围、评选条件、评选办法和程序、评审资料提交等工作;二是按照个人申请、机构推荐、主管部门资格审查、专家评审、名师工作领导小组复核的流程,对校外名师进行认定;三是召开非学科类校外名师管理工作培训会,就校外名师的申报和评选工作做了培训,对老师们的具体困惑进行了逐一解答。四是牵头组织建立“康巴什区校外名师评审专家库”,从中抽取了7名专家组成评审小组,对资格审查过关的33名候选人进行评审,最终评选出15位康巴什区首届校外名师(其中三星级3名、二星级5名、一星级7名),并通过康巴什教育公众号向社会公布。

5月18日,康巴什区举行校外名师进校园的启动仪式,会上为一二三星级校外名师工作室授牌,5所学校还分别选聘5名校外名师,并为他们颁发聘书。此次启动仪式为下一步校内、校外融通发展奠定扎实基础。

(三)强化管理,高要求保证工作运行质量。

为进一步强化校外名师及工作室管理,我们明确“校外名师工作室”由名师个人独资或无限合伙人经营,并由教育部门和审批监管部门联合命名。同时,要保证“教学时间充足、管理运行规范、服务收费合理、资金监管严格、机构性质符合要求”,确保名师授课数量底线并长期稳定开展教育教学活动。此外,我们还建立了名师机构优先审批机制,以名师为直接管理人、负责人、责任人的申请主体,可享受优先受理、快速审批的政策保障。

(四)优化选课,多途径满足学生课程需求。

为强化校内、校外教育融通建设。我区以“康巴什区教育培训机构信息管理系统”为依托,通过“多多评·码上生活”平台,建立康巴什区校外名师课程选择系统,公示校外名师详细信息与课程开设情况。同时,建立“学生菜单式选课、校外名师进校园授课、校内外课程共建、名师共研、校外名师星级评价”等常态化机制,学生可以结合自身兴趣、特长与需求,选择适合自己的校外名师课程,实现校外名师课程公开化、课程选择菜单式、自主化。建立“校外名师资源库”,实现了“学校选名师、名师选学校”的双向选择运行机制,为下一步推动校内外优质教育资源共享提供有力支撑。

(五)完善评价,多层次确保教培高质量发展。

为加强非学科校外名师及工作室考核评价,我区出台《康巴什区校外培训机构星级评价工作方案》《康巴什区校外培训机构办学行为负面清单》,推出“名师进校园星级评价机制”。并协同行业主管部门定期对校外名师工作室和校外名师进行考核、评价,将考核结果及时向学生、家长公布,对考核不合格的执行严格的退出机制。启用“康巴什安心培训”平台,家长可以通过平台了解、评价校外培训机构,查看“黑白名单”身份和星级评价状态,实现管理数字化、随时化、透明化。

(六)明确方向,引导家长选择机构认品质。

我区以“师德好、业务精、能力强、善创新”为目标定位,充分发挥校外名师引领作用,并逐步实现由名师自主创办非学科类校外教培平台的全覆盖。在此基础上,努力培育“选择机构看名师,选择教培看品质”的良好教培生态,促进“双减”有效落地。