为深入贯彻落实《中小学德育指南》《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《幼儿园工作规程》《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》精神，加强和创新中小学、幼儿园、中职学校德育工作，努力培育以班主任带头人为核心的高层次班主任队伍，充分发挥其骨干、示范、引领、辐射作用，决定开展全市第三届中小学中职学校和首届幼儿园班主任带头人评选工作。现将有关事宜通知如下：

一、评选条件

（一）忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有崇高的思想政治和职业道德素质，敬业爱生，为人师表，模范履行班主任职责。注重自我提升和自我发展，践行社会公德、遵守职业道德、弘扬家庭美德，具有良好的社会示范。

（二）中小学、中职学校：现任班主任，中小学具备8年及以上班主任工作经历，具有中级及以上职称，中职学校6年及以上班主任工作经历。努力学习班主任工作专业知识、提高专业技能，具有先进的教育教学理念和深厚的人文素养；关注学生的全面发展，在建班育人的过程中既能运用教育学、心理学、社会学等理论和现代信息技术引导学生，善于管理，能主动利用社会教育资源，形成工作特色，并取得显著成效。在班主任工作领域有广泛的知名度和较强的社会影响力。

幼儿园：现任班主任，具备6年及以上班主任工作经历，具有中级及以上职称。具有先进的教育教学理念和深厚的人文素养；实施科学的保育和教育，关注幼儿的全面发展，在班级建设中能将理论和实践相结合，能整合应用校内外资源，体现管理艺术，形成工作特色，取得显著成效，产生良好影响。

（三）中小学、中职学校：中小学近6年内荣获过市级及以上德育类荣誉称号或所带班级曾获得市级“温馨教室”或自治区级“先进班集体”荣誉称号，中职学校近6年内荣获过市级及以上德育类荣誉称号或所带班级曾获得市级或自治区级“先进班集体”荣誉称号。能根据当代中小学生成长的新情况、新特点，注重学习与调查研究，积极参加班主任工作室研修活动，能及时掌握教育教学和班主任专业领域前沿的改革和发展动态，创新工作方法，注重人文关怀和心理疏导，形成鲜明的工作风格，具有较强的开拓进取、创新实践能力。

幼儿园：近6年内荣获过市级及以上德育类荣誉称号或所带班级曾获得市级“温馨班级”荣誉称号。能积极参加各级各类的培训和研修活动，及时掌握教育教学和班主任专业领域前沿的改革和发展动态，创新工作方法，具有较强的开拓进取、创新实践能力。

（四）中小学：曾经在旗区级及以上班主任工作培训中做过专题讲座，或承担过旗区级及以上范围的示范主题班会、班主任课的主讲任务。积极参加旗区或学区班主任工作室研修工作，是学校班主任工作室成员，能主持班主任工作室研修活动（以上两条具备一条即可）。至少有1篇德育论文在市级及以上评比中获奖或在市级及以上刊物上发表，或主持、参与过旗区级及以上德育工作科研课题研究。

中职学校：在班主任指导班委会、团支部开展工作，根据人才培养目标、德育工作要求和班级特点，开展覆盖全体学生、形式多样、时代性、趣味性、针对性和实效性强的主题班会、主题团日等班级活动。鼓励引导学生积极参与“文明风采”活动，在校期间至少加入一个学生社团、发展一项兴趣爱好、参加一次竞赛竞技、参与一项志愿服务、展示一项才艺特长。

幼儿园：曾经在旗区级及以上学前教育各类培训活动中做过专题讲座。至少有1篇与育人工作相关的论文在市级及以上评比中获奖或在市级及以上刊物上发表，或主持、参与过旗区级及以上与班主任工作相关的科研课题研究。

（五）近5年在本学校年度考核中均在合格以上，且其中一年为优秀。中小学、中职学校所带班级如有因主观原因出现学生辍学的情况一票否决。

二、评选内容及方式

（一）评选内容：业绩材料占30%，班主任工作研修成果占10%，现场论文占20%，多元育人整合课（中小学、中职）、家园共育课（幼儿园）占40%，总计100分。

（二）评选方式

1.申报人的业绩材料、班主任工作研修成果等由旗区教育体育局德育办负责收集整理并上报。市教育体育局考核组根据旗区上报的业绩材料及研修成果进行量化打分。

2.多元育人整合课（家园共育课）由专家评审组现场评价打分。

3.教育论文现场命题，现场撰写。由专家评审组组织阅卷评分。

4.已获得过“鄂尔多斯市中小学中职学校班主任带头人”称号的不再参评。

5.依据各项内容审核的积分和名额分配数（根据旗区、学校初评情况确定，另行通知）确定鄂尔多斯市第三届中小学中职学校和首届幼儿园班主任带头人最终人选。

三、评选办法

（一）个人申报：符合认定条件的在职班主任可提出申请，并由本人填写《鄂尔多斯市中小学幼儿园中职学校班主任带头人候选人申报表》（见附件1，纸质版和电子版），并附相应佐证材料（原件和复印件1份），学校、幼儿园须对照标准和条件，广泛听取意见，经过规范的评审程序，提出建议候选人名单，并在校内进行5个工作日的公示，再将班主任申报材料报送至所在旗区教育体育局相关科室。

（二）旗区教育体育局、直属学校初评：按照市教育体育局相关规定，对学校、幼儿园推荐的候选人或本校候选人进行资格审查和初评，并授予“旗区级班主任带头人”或“校级班主任带头人”称号，名额数由旗区教育体育局、直属各学校自行决定。

（三）集中评审：旗区教育体育局、直属学校要按照市教育体育局文件要求及分配名额，于11月30日前将本旗区、本学校推选的市级班主任带头人候选人申报材料按中小学、幼儿园、中职学校分类整理后报送市教育体育局德育科。市教育体育局考核领导小组将对旗区、直属学校报送的初评人选的实绩材料和班主任工作研修成果进行审核打分，通过听评多元育人整合课、家园共育课以及评价论文撰写，好中选优，确定“第三届鄂尔多斯市中小学中职学校和首届幼儿园班主任带头人”入选名单。

四、相关要求

（一）带头更新教育观念。被命名的市级班主任带头人应坚持在教育教学第一线，并担任正班主任工作；每学年研读班主任工作和德育方面的书籍，深入研究班主任工作实践中的重点、热点、难点问题，采取的工作措施有明显的针对性和实效性，工作经验在地区范围内具有示范效应和推广价值。

（二）带头开展班主任工作的课题研究。被命名的市级班主任带头人应主持或参加校级（园所级）及以上德育管理的科研课题研究，积极参与并能主持班主任工作室的研修工作，每学年至少撰写1篇具有一定水平的德育论文，两年内至少有1篇论文在市级及以上刊物上公开发表或在市级及以上论文评比中获二等及以上奖项。

（三）充分发挥示范辐射作用。被命名中小学中职学校的市级班主任带头人将被聘为我市德育讲师团成员，每学年至少承担1次旗区级及以上主题班会、班主任课或多元育人整合课的展示，或做1次旗区级及以上班主任工作的专题讲座；每学年至少带2名骨干班主任，并帮助其在班主任工作中取得较好的成绩。

（四）严格遵守职业道德。被命名的市级班主任带头人如有违法乱纪、违反师德师风相关条例，不主动履行班主任带头人所赋予的责任等行为的，经旗区教育体育局核实认定，由市教育体育局撤销其班主任带头人称号。

联系人：郭军，联系电话：8323580。

附件：1.鄂尔多斯市中小学幼儿园中职学校班主任带头人候选人申报表

2.鄂尔多斯市中小学幼儿园中职学校班主任带头人评选推荐材料清单

鄂尔多斯市教育体育局

2020年11月5日

附件1

鄂尔多斯市中小学幼儿园中职学校班主任

带头人候选人申报表

工作单位：