近年来，达拉特旗老年大学坚持把提升学校“品质”作为学校建设的重要内容，在教师队伍、教学内容、教学方式上持续发力，着力将老年大学打造成为老年同志学习的“加油站”。

一是建强高质量的师资队伍。拓宽教师招聘渠道，引入教体、文化、党校等部门及社会优质教育资源，通过资格审核、面谈试讲、综合评价等形式，择优聘用书画、声乐、舞蹈、茶艺等优秀教育人才37人。建立教师档案，制定教师职责、教学管理制度，不定期召开教师座谈会，组织开展听评课活动，采取“请进来”“走出去”等方式，加强教师之间的学习交流，不断提升教师教学能力。全力营造引才留才的良好环境，采取发放聘书、节日慰问、评选先进等方式，在生活上给予关怀、工作上给予支持，激励广大教师积极投身老年教育事业。

二是传授“适老”的教学内容。根据老年人学习需求，采取“长期+短期”的课程设置模式，开设美术、声乐、舞蹈、电子琴等34个适合老年人学习的专业课程，并采取研讨式教、互动式学的教学方式，组织瑜伽、太极、广场舞、走秀、素描等专业开展户外教学、采风、写生活动，把理论教学向课外延伸，不断丰富课堂教学形式。组织开展“菜单式”点学，每学期开展问卷调查，本着灵活实用的原则，适时更新教学内容，调整教学计划，创新专业设置，切实满足老年人精神文化需求。

三是构建高效的教学模式。以方便老年人学习为出发点，积极推进“家门口”老年大学建设，推行“主校+分校+教学点”三级联动办学体系，集中打造4800平米主校教学基地，创办社区分校5所，设立教学点5个，不断满足老年人家门口学习、家门口活动、家门口接受教育的现实需求。探索建立“游学课堂”，积极推进“康养游学”融合发展，依托本地特色旅游、文化资源等条件，制定了以黄河文化、沙漠文化为主要内容的游学线路，常态化组织学员外出体验风土人情、了解人文历史，进一步提升老年学员的满意度和获得感。