鄂教体发〔2023〕19号

   

鄂尔多斯市教育体育局关于进一步做好

国家智慧教育平台应用推广的通知

 

各旗区教育体育局，市直属各学校：

为深入贯彻落实自治区教育厅《关于印发〈国家中小学智慧教育平台内蒙古自治区试点实施方案〉等五个方案的通知》(内教发〔2023〕1号)，进一步做好国家智慧教育平台（简称国家平台）应用推广工作，结合我市实际，制定国家平台应用推广两个实施方案，现印发给你们，请认真落实。

各旗区和市直属学校要高度重视国家平台应用推广工作，依据实施方案，设立专项工作办公室，制订本旗区、本校具体方案及工作计划，编制任务清单和进度安排，安排专人负责平台资源建设与应用、组织资源审核、宣传推广、信息报送、学习培训等工作，每月20日前将工作进展情况报送至市教育体育局。

联系人：常虹霞，联系电话：0477-8598865，电子邮箱：82428764@qq.com。

                          

附件：1.国家智慧教育公共服务平台应用推广工作领导小组

人员名单

2.市级国家中小学智慧教育平台应用指导团队名单

3.鄂尔多斯市国家中小学智慧教育平台应用推广实

施方案

4.鄂尔多斯市国家职业教育智慧教育平台应用推广

实施方案

 

 

 

               鄂尔多斯市教育体育局

                2023年6月28日

 

 

 

 

附件1

国家智慧教育公共服务平台

应用推广工作领导小组人员名单

 

为全面贯彻落实《教育部办公厅关于深入推进国家智慧教育公共服务平台试点有关工作的通知》（教办厅函〔2022〕46号）和《内蒙古自治区教育厅关于印发<国家智慧教育平台内蒙古自治区试点实施方案>等五个方案的通知》（内教发〔2023〕1号）要求，进一步加强统筹协调，形成工作合力，加快推进智慧教育平台应用与推广，市教育体育局决定成立国家及内蒙古智慧教育公共服务平台应用推广工作领导小组。

一、领导小组

组  长：万世斌  鄂尔多斯市教育体育系统党工委书记、市教育体育局党组书记、局长

副组长：朝  戈  市教育体育局党组成员、副局长

贺占平  市教育体育局党组成员、副局长

张  燕  市教育体育局党组成员、副局长

阎红梅  市教育体育局党组成员、副局长

            哈  达  市教育体育局党组成员，市教育事业发展

中心主任

成  员：孙国强  市教育体育局行政审批科科长

来  伟  市教育体育局基础教育科科长

刘  鹏  市教育体育局职业教育与高等教育管理

科负责人

补  昕  市教育体育局教师工作科科长

韩建威  市教育体育局安全管理科科长

辛曦丽  市教育体育局德育科科长

杨春霞  市教育体育局学校体育卫生与艺术教育科科长

苏翠玲  市教育事业发展中心副主任

薛  刚  市电化教育馆馆长

刘  栋  市教育教学研究室主任

各旗区教育体育局主要负责人，直属各单位、各学校主要负责人。

领导小组下设办公室，办公室主任由市电化教育馆馆长兼任。办公室主要职责为全面统筹协调国家、自治区智慧教育公共服务平台的应用推广工作。

成立工作专班，负责人由市电化教育馆馆长担任，成员由市教育体育局行政审批科、基础教育科、职业教育与高等教育管理科、教师工作科、安全科、德育科、体卫艺科、市教育教学研究室等部门负责人和各职业学校主要负责人组成。

二、任务分工

为便于工作开展，参照《内蒙古自治区教育厅关于成立国家智慧教育公共服务平台内蒙古试点建设工作领导小组的通知》（内教科信函〔2023〕34号），结合我市实际，工作专班下设2个工作小组，具体分工如下。

（一）国家、内蒙古中小学智慧教育平台工作组

组  长：张  燕  市教育体育局党组成员、副局长

组  员：来  伟  市教育体育局基础教育科科长

补  昕  市教育体育局教师工作科科长

辛曦丽  市教育体育局德育科科长

杨春霞  市教育体育局学校体育卫生与艺术教育

科科长

苏翠玲  市教育事业发展中心主任

薛  刚  市电化教育馆馆长

刘  栋  市教育教学研究室主任

联络员：赵彦君  鄂尔多斯市电化教育馆副馆长

工作任务：负责推广使用国家中小学智慧教育平台，鼓励中小学名师、名校为平台提供优质教学资源，调动广大师生使用平台课程资源的积极性，在不同学段有针对性地应用特色资源，推进国家中小学智慧教育平台内蒙古试点应用。指导各旗区“一地一策、一校一策”制定推进国家和自治区智慧教育平台应用方案；“一师一课、一生一策”推动内蒙古中小学智慧教育平台汇集资源、提供丰富的学习路径。

（二）国家、内蒙古职业教育智慧教育平台工作组

组  长：贺占平

组  员：刘  鹏    市教育体育局职业教育与高等教育管理科负责人

阿其拉图  市教育体育局职业教育与高等教育管

理科科员

各旗区教育体育局分管副局长

各职业学校校长

联络员：贾智皓  市教育体育局职业教育与高等教育管理科

科员

工作任务：负责组织推进国家、内蒙古职业教育智慧教育平台应用，开发、遴选职业教育优质教育教学资源，分类设计特色资源，并向自治区推荐报送。

三、工作要求

（一）加强组织领导。领导小组办公室要切实发挥牵头抓总作用，统筹谋划，明确工作重点，制定工作要求，定期组织召开工作调度会。各工作小组成员部门要结合自身职能，发挥优势，深入开展调查研究，提出科学性、可操作性较强的具体工作举措。各旗区、各学校要参照设立本级、本单位工作小组，应用推进过程中要突出实效，力戒形式主义。

（二）加强工作调度。建立月调度工作台账，每月20日前，各旗区教体局、有关部门和学校要向相应工作小组报送“初步成效、典型应用案例”，各工作小组汇总材料，形成平台应用推广进展情况信息，报送领导小组办公室，由领导小组办公室审核把关，统一报送内蒙古自治区教育厅。

（三）加强宣传引导。全市教体系统要立刻行动起来，迅速形成领导、干部职工带头用资源、宣传平台的生动局面。各旗区、各单位、各学校要充分利用微信公众号、视频号等新媒体渠道，加强对教师、学生、家长等群体的宣传引导。发挥典型案例的示范引领作用，全方位、多形式、立体化营造良好的社会舆论氛围。

附件2

市级国家中小学智慧教育平台

应用指导团队名单

 

团队一

角色	姓名	单位
主持人	裴昱	鄂尔多斯市电化教育馆
团队成员 （8人以内）	燕海燕	鄂尔多斯市教育教学研究室
	刘尚如	东胜区教育教学研究中心
	张存智	东胜区第二中学
	郭冰涛	东胜区第二中学
	郑巧弘	东胜区教育教学研究中心
	杜明洁	东胜区第一小学三部
	孙本旭	东胜区东方实验小学
	李霞	东胜区第一中学南校区
工作秘书	常虹霞	鄂尔多斯市电化教育馆

 

团队二

角色	姓名	单位
主持人	王晓东	鄂尔多斯市电化教育馆
团队成员 （8人以内）	孙建伟	鄂尔多斯市教育教学研究室
	张贵华	鄂尔多斯市教育教学研究室
	葛文超	杭锦旗教育教学研究中心
	武瑞军	准格尔旗职业高级中学
	燕梅	准旗首都师范大学大路实验学校
	冯雅颂	准格尔旗羊市塔希望小学
	杨小燕	杭锦旗教育教学研究中心
	庄丽琴	鄂尔多斯市电化教育馆
工作秘书	李文俊	准格尔旗教育教学研究中心

团队三

角色	姓名	单位
主持人	包萨如拉	鄂尔多斯市电化教育馆
团队成员 （8人以内）	苏伊拉	鄂尔多斯市电化教育馆
	胡海岩	鄂尔多斯市教育教学研究室
	程亚玲	鄂托克旗教育体育事业发展中心
	王学勤	伊金霍洛旗教育体育事业发展中心
	刘江	伊金霍洛旗第一中学
	刘先	伊金霍洛旗第三小学
	高天云	鄂托克旗盘井第三小学
	贺培	鄂托克旗棋盘井中学
工作秘书	马科欣	鄂尔多斯市电化教育馆

 

团队四

角色	姓名	单位
主持人	刘宇隆	鄂尔多斯市电教馆
团队成员 （8人以内）	刘永慧	鄂尔多斯市教研室
	郭军	鄂尔多斯市教体局
	李浩	鄂尔多斯市教体局
	张立超	鄂尔多斯市教体局
	月梅	鄂尔多斯市蒙古族学校
	张家鸿	乌审旗教研中心
	李鹏程	乌审旗高级中学
	刘超	康巴什区第一中学
工作秘书	张俊秀	鄂尔多斯市电教馆

 

团队五

角色	姓名	单位
主持人	王卉	鄂尔多斯市电化教育馆
团队成员 （8人以内）	李怀景	鄂尔多斯市教育教学研究室
	图门	鄂前旗教研中心（电教馆）
	孙俊	达拉特旗教育教学研究中心
	魏晓军	达拉特旗第五中学
	杜金霞	达拉特旗第十二中学
	张金凤	鄂托克前旗第五小学
	张亿琴	鄂托克前旗第三小学
	申科	达拉特旗第五小学
工作 秘书	郝晓涛	鄂尔多斯市教育教学研究室

 

 

 

 

附件3

 

鄂尔多斯市国家中小学智慧教育平台

应用推广实施方案

 

为贯彻落实国家教育数字化战略行动决策部署，扎实做好国家智慧教育平台内蒙古自治区试点应用推广工作，按照《国家智慧教育平台内蒙古自治区试点实施方案》要求，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设的重要指示批示，落实立德树人根本任务。深入实施国家教育数字化战略行动，以“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”为总要求，促进信息技术与教育教学融合应用，推进鄂尔多斯创建全国智慧教育示范市工作，助推鄂尔多斯教育数字化转型和高质量发展。

二、实施原则

应用驱动，共建共享。以教育需求为导向、以教育应用为驱动，统筹规划和整体推进教育信息化发展，形成发展合力，凝炼教育信息化管理特色，推进区域、城乡、学校、家庭、社会各级各类教育信息化发展进程。

深度融合，引领创新。以教育信息化关键领域为切入点，以教育教学瓶颈为突破口，转变传统思维，变革传统模式，发挥技术优势，推进新技术与教育教学深度融合，坚持创新理念引领、务实应用发展，发挥教育信息化新效能。

注重实效，力戒形式主义。结合教育发展任务、聚焦重点难点问题，率先满足师生、社会急需的教育资源、教育应用和教育服务需求，避免给教生造成不必要的负担，在深化“双减”、应对重大突发事件、赋能在线教学等方面尽快形成一批实践成果，产生实际效果。

三、实施目标

（一）引导各旗区、各学校探索形成各级平台间优质资源协同共享机制。拓展智慧化应用场景，放大智慧教育平台的公共服务效能，落实“停课不停学”“服务不断线”政策举措，助力深化“双减”、赋能教学、改善人才培养质量、疏通城乡优质教育资源供给路径、缩小“数字鸿沟”、推进教育优质均衡发展。

（二）构建形成国家、自治区、市、旗区、学校五级贯通和联动的智慧教育平台体系，创新探索和实践教育评价改革和人才培养数字化转型，让数字化转型逐渐在学生中形成意识、在教师中形成观念、在学校中形成模式、在部门中形成机制，带动全市教育领域综合改革。

（三）鼓励旗区、学校探索数字教育、智慧教育创新应用，挖掘、总结典型应用案例，充分发挥示范引领作用。结合教育发展任务、聚焦重点难点问题，积极探索应用场景，形成一批高质量、可推广的应用实践成果。

四、工作任务

（一）推进校旗市智慧平台与自治区及国家平台联动

依照相关标准与要求，推进校、旗(区)、市三级智慧教育平台构建并与自治区及国家平台互联互通，逐步形成国家、自治区、市、旗区、学校五级贯通的数字化教育资源公共服务体系。（牵头部门：市电化教育馆，责任部门：各旗区教育体育局）

（二）加快推进鄂尔多斯市特色资源的共建共享

在国家、自治区统筹建设资源的基础上，聚焦服务全面育人、满足本地需求，聚合开发地方性、示范性的各类数字化教育教学资源，形成高质量的基础教育教学资源服务体系与共建共享机制。鼓励各旗区、各学校充分运用平台中“学生学习、教师教学、学校治理、教育创新”等功能，同时与国家和自治区平台线上教育、教学、课程等各项资源有机结合，使其更好地服务学生自主学习、教师改进教学，服务农村牧区学校。鼓励教师团队和个人积极参与国家和自治区“智慧教育平台”资源建设工作。市级及以上名师工作室要积极录制优质课程，向平台推送，每学期不少于4次。资源类型可参照https://www.zxx.edu.cn/eStudio/82a90ef9-6d54-4394-94e3-e301e65c0f26?module=resource。（牵头部门：基础教育科，责任部门：市教育教学研究室、市电化教育馆、各旗区教体局）

（三）强化平台资源应用

1.大力推进中小学九大应用场景，探索智慧教育平台应用新模式。各级教育行政部门完成平台相关人员（旗区、学校）激活工作并组织定期考核使用情况；校级管理员完成全校行政班建班工作，指导本校师生做好“智慧中小学APP”的下载以及注册工作，所有师生在平台上必须“归校归班”，全面实现各级管理员激活率100%，行政班建班率100%，全市中小学师生（含幼儿园教师、教育行政部门工作人员、电教与教研工作人员）注册率100%。各旗区要督促各中小学校制定本校平台应用实施方案，将推广平台应用工作纳入学校教育教学日常管理工作，定期统计并通报各单位职工的学习平台积分情况，并根据平台积分对分数高的使用者予以奖励。各行政班要将国家中小学智慧教育平台主页面(basic.smartedu.cn或者www.zxx.edu.cn)设定为每个班级触控一体机（智慧黑板）的显示主页面，培养师生自觉应用平台的良好习惯。教师要充分运用平台支撑自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理等九大应用场景。(牵头部门：市电化教育馆，责任部门：基础教育科、市教育事业发展中心、市教育教学研究室、各旗区教育体育局)

2.将平台资源纳入各级教师培训。各旗区、学校依托平台资源开展应用培训，有效提升教师在备课、研修场景中使用优质资源能力。各旗区、学校也要将平台资源作为中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容，通过开展线上线下相结合、巡回指导等多种形式的平台应用培训，确保在2023年4月底完成全市中小学教师平台应用全员培训工作。教研员要将平台资源应用融入常态化教研活动中，每月至少向区域内学校和学科教师推送1次资源；“名校长工作室”、“名师工作室”等主持人须充分应用平台相关资源，每月至少举办1次满足一线教师需要的平台应用研修活动。(牵头部门：教师工作科，责任部门：基础教育科、市电化教育馆、市教育教学研究室、各旗区教育体育局)

3.推动教师常态化应用平台资源。建立市、旗区、学校三级指导团队，市、旗两级专家指导团队分别由市教育体育局、各旗区教育体育局颁发证书（有效期一年），并实行动态管理，对于未按照要求完成工作任务，无法达到预期效果的团队主持人和成员予以更换。指导团队要指导教师依据新课标充分应用平台资源进行备、授课，使之成为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径和有力抓手。教师要创新双师课堂教学模式，利用平台优质课程资源、拓展资源和习题，结合教师线下教学活动开展课堂教学，实现“线上教师”精品资源突破重难点，“线下教师”现场拓展讲练。教师在课后通过平台发布作业活动、批阅并统计提交内容，辅助教师及时分析教学效果、提高教学效率，每名教师每月使用平台资源进行备、授课次数不少于4次，每学期不少于16次。教师要指导学生利用平台内的资源进行预习、复习，利用消息功能随时提问，教师线上向学生推送讲解视频、答疑解惑，每月不少于4次，每学期不少于16次。鼓励学生探索自主学习模式，促进学生个性化发展。各旗区、学校要挖掘作业活动场景应用典型案例，及时评估应用成效。（牵头部门：市教育教学研究室，责任部门：基础教育科、市电化教育馆、各旗区教育体育局）

4.提高师生使用平台的活跃率。实现中小学生和教师用户活跃率不低于全市中小学教师和学生总人数的90%。一是不断提升智慧教育服务保障能力，为学生提供个性化学习服务。用好电视、网络教学资源频道，丰富平台使用模式。二是创新资源应用模式。将教师使用资源学习情况纳入教师考核评价，作为继续教育的重要内容。开展以资源应用为主的信息技术支撑学科教学的优质示范课评选，引导教师使用优质资源。探索普通高中选修课平台学习学分认定制度，学生在平台完成相应选修课时并考核合格，可认定相应学分。学生学习相关课程资源情况与综合素质评价相结合，有关学习活动记录可纳入综合素质评价记录。三是制定资源建设激励长效机制。各旗区应协调相关部门，将各级各类在平台上组织的教师专题研修培训学时认定为教师继续教育学时。对于观看次数多、评价反映好、使用效率高的优秀资源的创作教师给予一定的奖励,对在平台应用中表现突出、成效显著的教师团队和个人进行表彰奖励，并将结果纳入对学校的年度考核。(牵头部门：市电化教育馆，责任部门：督导室、基础教育科、德育科、教师工作科、市教育教学研究室、各旗区教育体育局)

5.利用平台提升全市教育系统家庭教育指导力。充分利用平台中家庭教育栏目下的各类优质教育资源，开展家庭教育，推送平台中与传统文化、心理健康、品德修养、生命安全等相关优质数字资源给家长，为全市广大学生家长提供优质的家庭教育指导，不断更新家长的家庭教育认知，让科学的家庭教育方法深入人心。学校要利用平台开展各类德育活动、面向家长的公开课、家长会以及教师家长间信息交流,实现家校共育条件下的学生健康成长，每班每周至少向家长推荐1次家庭教育内容。（牵头部门：德育科，责任部门：市教育教学研究室、市电化教育馆、各旗区教育体育局）

6.利用平台为开展全市中小学课后服务赋能。深入推进“双减”工作，鼓励教师常态化应用平台“课后服务”功能，发布课后服务课程，引导学生个性化选课学习，不断创新课后服务应用模式。利用平台专项管理功能中的课后服务工具，发布课后服务课程，做好设课、选课、上课、评课四个环节；要充分利用平台中的美、体、劳数字资源，全面结合平台课后服务专栏中的科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、影视教育等内容开设课后服务课程或活动，同时与现有的校本特色课程紧密结合，丰富课后服务活动的内容与形式。（牵头部门：基础教育科，责任部门：体卫艺科、各旗区教育体育局）

7.利用平台开展信息交流。全市各中小学校以及教育教学机构要充分利用平台的消息功能积极探索，逐步将教学、家校沟通、日常工作相关的各类交流群迁移到平台上来，创建一个干净的、与教育关联度高的网络信息交流环境。平台所建立的行政班、普通班、“选课组班”比其他社交类即时通信工具下的班级群、班级学科群、学校群更加规范、可控，让家校交流、师生交流、师师交流、生生交流更安全可靠。全市各中小学校以及教育教学机构于2023年6月15日前完成交流群迁移工作。（牵头部门：市电化教育馆，责任部门：行政审批科、各旗区教育体育局）

8.建立评价跟踪机制。打造师生反馈意见建议通道，跟踪分析广大师生对平台资源应用情况，更好掌握各类平台、各类课程和资源的应用推广情况，形成对平台使用的常态化跟踪、反馈机制。(牵头部门：市电化教育馆，责任部门：德育科、市教育教学研究室、各旗区教育体育局)

9.深化教育评价改革。鼓励各校充分运用大数据，跟踪学生学、教师教、学校管的全过程，开展精准评价、诊断、改进，为师生发展成长提供个性化、精准化服务。加强学习过程管理，加大过程性学习考核评价，全面客观评价学生学习效果，完善学生综合性评价体系和学业状态监控机制。全面客观评价教师教学水平，探索基于学生学习感知的课程教学质量评价模式，完善评教体系。将优质资源的使用情况纳入教师考核评价，有效激励教师投入教学、研究教学、改进教学。推进大数据、云计算、人工智能等现代信息技术与教育评价深度融合，实现结果评价与过程绩效评价有效衔接，将教育评价从散点式的成绩记录转向全景式的数据采集，进一步优化平台课程学分认定规则，为多维度的综合素质评价提供依据。各旗区要确定不少于本旗区学校总数五分之一的学校作为运用现代信息技术评价改革的试点校。(牵头部门：督导室，责任部门：德育科、市电化教育馆、各旗区教育体育局)

10.通过专项活动评比与课题研究加强应用推广。各旗区需要按要求报送平台应用优秀课例、案例，市教体局定期组织开展平台交流展示推广活动，遴选一批成效显著的成果在全市推广，汇集中小学校师生各场景下应用平台的成熟经验和典型做法，对平台应用年度优秀单位和个人进行表彰。各单位积极申请“国家中小学智慧教育平台专项研究”课题，评选我市应用“国家中小学智慧教育平台”典型成果案例,以课题研究破解平台应用的重点和难点，更加科学的推进平台应用。（牵头部门：市电化教育馆，责任部门：市教育教学研究室、各旗区教育体育局）

11.加大宣传与培训力度,提升平台影响力。各旗区、学校要广泛宣传，各班级至少召开1次专题家长会，增强学生、家长、教师和社会各界对“国家中小学智慧教育平台”应用推广相关举措的理解和认同。同时采取有力措施确保推广工作有效开展。已开通微信公众号（网站）的单位和学校，要在微信公众号（网站）进行宣传推广，各单位每月至少宣传2次，切实提高“国家中小学智慧教育平台”的知晓率和使用率，努力营造全员应用、全方位推广的良好局面。（牵头部门：宣传教育科，责任科室：市电化教育馆、各旗区教育体育局）

（四）加快人才培养数字化转型

12.鼓励各校充分利用在线教育等数字化手段，深入推进人才培养模式的改革与创新。结合课时认可、学分认定、学习成果积累转换等，实施翻转课堂、线上学习与线下课堂相结合的混合式教学模式，实现以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变、以结果评价为主向结果评价与过程评价相结合转变。探索将各校日常管理、安全保障、应对重大突发事件、课堂评估督导、学生体质测评、体美劳育进展、教师评价考核等数据接入平台。(牵头部门：市教育教学研究室，责任部门：督导室、基础教育科、教师工作科、安全科、体卫艺科、市电化教育馆、各旗区教育体育局)

13.开展中小学智慧教育平台应用示范旗区和示范校创建工作。示范旗区创建以智慧教育平台整体应用推进为重点，围绕信息技术教学应用、教师应用能力培养、资源建设开展示范创建。示范学校以信息技术与教育教学深度融合和创新应用为重点，围绕信息技术转变教学方式，提高教学质量、优质资源共享与应用、教育教学模式创新开展试点。各旗区确定不少于本旗区中小学校总数五分之一的学校开展中小学智慧教育平台应用示范校创建工作，示范旗区和示范校创建工作将纳入督导评估加分项目。(牵头部门：督导室，责任部门：市电化教育馆、市教育教学研究室、各旗区教育体育局)

（五）推动更大范围共享

14.各旗区、学校积极开展实践研究、线上线下教研交流、主题研修、案例分析、专题研究等研修活动，逐步扩大“名校长工作室”“名师工作室”应用范围，使一线教师专业成长得到较大提高。“名校长工作室”“名师工作室”每月至少举办1次满足一线教师需要的研修活动，覆盖到全市广大教师，尤其是农村牧区学校教师。(牵头部门：市教育教学研究室，责任部门：各旗区教育体育局)

15.充分利用区域管理平台的统计数据推动平台应用推广。各旗区要建立教师应用资源跟踪考评机制，按要求报送平台使用数据。市教体局结合平台管理功能，进行数据统计分析，掌握平台资源应用效果、应用推进情况，不断提高各旗区、学校使用平台积极性。同时市教育体育局将平台应用推广工作纳入市教育体育局重点工作调度内容和教育督导评价指标中，每月20日召开调度会议，对各旗区应用情况进行统一排名，对连续两月排名靠后的旗区进行通报批评。（牵头部门：督导室，责任科室：市电化教育馆、各旗区教育体育局）

（六）强化安全及技术保障

根据教育部有关文件要求，建立并完善安全及技术保障机制。坚持底线思维，将安全摆在首要位置，强化网络安全责任，落实信息系统安全等级保护制度，加强网络安全监测预警，提升网络安全态势感知能力和应急管理水平。加强审核管理，排除风险隐患，保障广大师生切身利益。(牵头部门：安全科，责任部门：行政审批科、市电化教育馆、各旗区教育体育局)

五、保障措施

（一）加强组织领导。坚持党对网络安全和信息化工作的全面领导，成立由市教育体育局主要负责同志任组长，市教育体育局行政审批科、基础教育科、职业教育与高等教育管理科、教师工作科、安全科、德育科、体卫艺科、市电化教育馆、市教育教学研究室等部门负责人为成员的领导小组，明确责任分工（见表一），做好统筹、协调、指导工作，开展平台应用推广工作。各旗区依照市教育体育局成立相应的领导小组开展平台推广工作。

（二）加强技术支撑。推进教育信息化标准规范应用，建立教育信息化创新支撑体系。强化平台信息和网络安全，保障平台运行维护与技术支持服务。

（三）加强队伍建设。加强教育信息化专业技术人员和教师的培训，打造一支符合新时代教育信息化管理和建设需求的专业化队伍。

（四）加强指导培训。将平台资源的有效使用纳入各级教师培训，充分发挥各级指导团队作用，强化依托平台资源开展应用培训；加强学生使用平台资源的指导，培养学生资源检索、鉴别、选择和使用能力。

（五）加强宣传引导。利用各类媒体宣传手段，开展“平台进家庭、进校园”等活动，加强解读，引导师生把平台宣传到家长、社区，营造活动氛围。通过设立“媒体宣传专栏”“优秀案例征集”等形式多样的宣传方式，让广大师生、家长充分了解国家智慧教育平台的资源结构、专业水准、功能作用和使用方法，积极使用平台教育教学资源，开展一系列教育教学活动，加强广大师生对数字化教育教学手段、学习方式方法的深入思考与研究。

六、工作进度

（一）市教育体育局制定《鄂尔多斯市中小学智慧教育平台应用推广工作实施方案》，指导全市中小学校推广应用国家中小学智慧教育平台。

（二）旗区教体局制定工作实施方案，确保各中小学校全体师生及行政班完成平台注册，指导学校常态化应用国家中小学智慧教育平台。

（三）组织开展线上线下形式多样的教育宣传和培训活动，提高校长、教研员、教师、家长、学生对平台的认识，扩大应用范围，提升应用能力和效果。

（四）以深化“双减”、推进课后服务、提升教育质量、促进教育公平等为重点，广泛听取一线教师、学生、家长意见和建议，提炼总结可推广经验。系统评估本地现有数字化平台系统的存量、运行情况、发挥作用情况，收集并解决在推广应用平台过程中存在的困难和问题，提高平台的服务质量。

完成时限：2023年7月底前完成。

（五）开展教学比赛、课题研究，召开现场会，举办应用展示活动等，宣传推广平台应用的先进经验。

完成时限：2023年9月底前完成

（六）总结全年平台的推广应用工作实施成效，汇总、推广应用典型案例和模式，表彰全市平台推广应用工作的优秀单位和个人。

完成时限：2023年11月底前完成

（七）积极参与国家中小学智慧教育平台资源建设，提供丰富的优质中小学教育资源。

完成时限：长期坚持

七、工作制度

（一）月报送制度。各旗区每月20日前，报送平台应用推广工作数据统计、推进情况和优秀应用案例。数据统计见表二。

（二）月通报制度。市教育体育局每月25日前对各旗区、各直属学校用户（含教师、学生等）注册比例、设备活跃度、页面浏览量等应用排名及应用案例提交情况进行通报。

（三）季总结制度。各旗区每季度对平台试点工作进行认真梳理总结：包括主要举措、工作成效、典型案例、存在问题和下步工作计划等，总结凝练经验，形成文字报告，报市教育体育局。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表一、

表二、

国家中小学智慧教育平台应用推广情况统计表（2023年每月20日）

序号	旗区	基础指标（2022教育统计数据）			平台注册数据			作业发布数	课表发布数
		教师人数 （包括学前、中小学）	学生人数 （中小学）	中小学行政班 班级数量	教师人数 （包括学前、中小学）	学生人数 （中小学）	中小学 行政班 班级数量
1	东胜区
2	康巴什区
3	达拉特旗
4	准格尔旗
5	伊金霍洛旗
6	乌审旗
7	杭锦旗
8	鄂托克旗
9	鄂托克前旗

附件4

鄂尔多斯市国家职业教育智慧教育平台

应用推广实施方案

 

为深入推进国家、自治区职业教育智慧教育平台资源建设和应用，为广大师生和社会公众提供更加优质、便捷、丰富的职业教育资源，提升教育教学质量和公共服务能力，助力教育数字化战略行动，结合我市职业教育工作实际，制定本实施方案。

一、主要目标

聚焦落实国家职业教育智慧教育平台自治区试点任务，按照“整合接入、拓展开发、重在应用、突出效益”总体思路，汇聚和开发规范化、高质量、有特色的职业教育资源，供给自治区职业教育智慧教育平台。服务试点建设，全方位提升职业院校现代化治理水平和服务能力，深化信息化教学改革，全覆盖推进职业教育资源共建共享，赋能区域间、院校间协同均衡发展;全景式打造职业教育“样板间”，领航职业院校开拓创新、树立典型、强化特色，加快推进全市职业教育数字化转型和高质量发展。

二、基本原则

坚持需求导向。紧紧围绕广大师生和社会公众需求，坚持服务师生、服务教学、服务社会，切实整合和开发师生想用、会用、爱用、善用的职业教育数字资源。助力学习型社会建设,营造人人皆学、处处能学、时时可学的终身学习环境。

坚持共建共享。秉承“合作、集成、开放、共享”理念，充分调动我市职业院校参与积极性，共同开发内涵丰富、各具特色的职业教育精品数字资源。推动平台应用全覆盖，努力实现建设成果惠及全市职业院校和广大师生。

坚持质量为先。强化质量第一意识，坚持“谁开发谁负责，谁应用谁报告”，把好资源入口关、质量关、监测关，切实挖掘和推广符合职业教育类型特征、促进学生全面发展、体现数字化转型优势的教学资源，保障平台建设和应用质量。

坚持应用为王。牢牢把握人才培养核心环节，推动数字资源深度融入理论教学、实习实训、就业创业等人才培养环节。建立持续应用和科学督导机制，长效发挥应用效益，切实提高学生个性化学习、教师专业发展、学校综合治理和社会服务成效。

三、具体任务

(一)分类供给职教资源。将自治区职业教育智慧教育平台提供资源划分为专业和课程服务、虚拟仿真实训、教师能力提升、学生技能提升和典型案例共享五个模块，实现课程学习、教学研究、仿真实训、交流共享等功能，支撑线上线下混合教学及教学改革评价等应用。(牵头部门：职业教育与高等教育管理科，责任部门：旗区教育体育局、中高职院校)

(二)整合接入存量资源。全面梳理中、高职院校现有的国家级、自治区级和校级教学资源库、精品在线开放课程和虚拟仿真实训基地等资源和平台数据，按照国家平台标准，逐步分批分类整合接入自治区职业教育智慧教育平台专业和课程服务模块、虚拟仿真实训模块，实现融合共享。(牵头部门：职业教育与高等教育管理科，责任部门：市电化教育馆、旗区教育体育局、中高职院校)

(三)拓展开发特色资源。创新开设教师能力提升、学生技能提升和典型案例共享模块。根据教师和学生的个性化需求，将职业院校教师教学能力大赛、教师技能大赛相关资源在教师能力提升模块展示。将学生技能大赛获奖作品、规程讲解等在学生技能提升模块展示。依托典型案例共享模块，提供自治区职业教育典型案例和各地各校特色资源等展示服务，提升教师教学能力，提高学生专业技能水平，引领职业院校特色发展。(牵头部门：职业教育与高等教育管理科，责任部门：旗区教育体育局、中高职院校)

(四)联动培育教学资源。指导职业院校协同联动，共同研发精品教学资源。加强市域内中、高职院校协作，交流研商平台资源建设和使用工作经验，加快资源开发，加强资源使用。通过持续培育和分批遴选，不断丰富自治区职业教育智慧教育平台资源。鼓励已接入平台的精品在线开放课程、教学资源库、虚拟仿真实训资源根据建设要求保持更新率，实现资源的迭代升级,面向社会和企业广泛征集一批行业数字资源和地方特色资源，纳入自治区职业教育智慧教育平台。资源类型可参照国家平台内蒙古专家团队工作室https://www.zxx.edu.cn/eStudio/82a90ef9-6d54-4394-94e3-e301e65c0f26?module=resource。(牵头部门：职业教育与高等教育管理科，责任部门：旗区教育体育局、中高职院校)

(五)推进多场景应用。运用平台实现交互教学、教学评价、教研活动以及技能提升等应用，满足教师、学生等用户的学习和培训需要，实现学习全时段与全用户的覆盖。原则上职业院校教师教学能力比赛、教学成果凝练等涉及数字教学资源使用的，要优先选用职业教育智慧教育平台资源。突破资源供给的时空局限，借助数字化手段实现教学资源的优质公平供给，满足人人、时时处处的学习需求，实现优质教学资源供给的均衡化，促进全市职业院校协同发展。(牵头部门：职业教育与高等教育管理科，责任部门：旗区教育体育局、中高职院校)

四、工作实施

(一)宣传部署阶段(2023年4月底前)

通过业务培训、北疆教育讲堂、专题会议等途径广泛宣传自治区职业教育智慧教育资源建设、使用相关政策要求，解析自治区作为智慧教育试点相关建设思路，让职业院校管理人员、广大师生充分认识开展职业教育智慧教育平台建设的重要意义和建设目标，为参与和保障平台资源开发和使用奠定基础。

(二)资源整合阶段(2023年6月份前)

全面摸底统计中、高职院校已建成的国家级、自治区级和校级精品在线开放课程、专业教学资源库、虚拟仿真实训基地和各类自治区级典型案例等数字化资源。认真进行收集、整理、汇总按照平台资源上线标准择优接入自治区职业教育智慧教育平台，实现全区共享。整合后力争接入10门以上在线精品课程。

(三)创新开发阶段(2023年12月份前)

开发研创一批职业教育优质数字资源，打造具有区域特色类型特点的教学资源高地。持续推进自治区级精品在线开放课程虚拟仿真实训基地建设和认定，指导中等职业学校重点推进在线精品课程建设,高等职业院校全面开发各类数字教学资源。到2023年底，争取上线10门左右精品在线精品课程，建设1个虚拟仿真实训基地。

(四)丰富拓展阶段(2024年6月份前)

遴选和录制一批职业院校技能大赛、教师教学能力比赛获奖作品视频和规程解析，分年度上线平台。结合专项工作，评选确定一批自治区级“三全育人”、课程思政、学生管理、产教融合、校企合作等方面的典型案例，按类别上线平台。指导职业院校联合行业、企业研发一批体现行业前景、专业发展、生活应用、场景实操的教学资源，帮助学生和社会大众了解行业全貌和发展前景，提高资源应用与人才培养需求、行业发展需求的契合度。

(五)提升效益阶段(2024年底前)

持续深化自治区职业教育智慧教育平台应用，充分发挥育人效能。逐年分级分类开展平台使用培训，帮助学校、教师、学生充分了解平台功能和资源内容，掌握融合应用平台资源的有效方法。指导职业院校积极学习借鉴区外高校建设经验和建设成果，融入自身发展。鼓励盟市间、院校间开展数字教学资源建设合作和交流研讨，分享建设经验，共享建设成果。到2024年底，线上线下累计开展平台资源开发和使用培训不低于1000人次。

（六）标杆引领阶段(长期)

持续完善平台数据、优化职教资源，利用大数据统计分析各院校教学资源开发、供给和应用情况，开展自治区职业教育智慧教育平台资源建、用标杆院校遴选，引领和带动全市职业院校持续、深入参与平台资源开发和应用，遴选确定首批资源建、用标杆校，推进全市职业院校数字资源应用全覆盖。建立用户意见反馈渠道，及时掌握学生学习、教师教学、管理者决策需求，逐步提供更加精准化、个性化、智能化、适应性的智慧教育服务。到2025年底，实现驻市每所高职学校每学期平台使用不少于5000人次、每所中职学校每学期平台使用不少于1000人次。

五、保障措施

(一)加强组织领导。强化统筹协调，不折不扣推进平台资源开发和使用工作，成立由市教育体育局分管领导担任组长、职业教育与高等教育管理科科长担任副组长、相关部门专项工作负责同志为成员的自治区职业教育智慧教育平台资源开发和使用工作专班，有效推动职业教育数字资源建设应用工作。

(二)推动机制创新。建立上下协同、资源共享、整体推进的联动机制,调动更多主体参与职业教育智慧教育平台资源建设。完善评价机制，定期分析平台资源应用规模、使用效率和用户满意度，引导学校和教师持续更新数字教学资源，常态化应用平台资源。各职业院校要建立校内教师教学资源建设、使用考评机制，将建、用情况与评优评先、晋职晋级挂钩。

(三)保障经费投入。健全完善经费保障机制，逐步探索建立政府为主导，行业、企业、社会团体等参与的多元投入机制。建立健全经费使用、监管和绩效评价体系，保障资金安全、合规和使用效益。

(四)加大宣传引导。充分发挥各级各类媒体的宣传作用，向广大师生、家长、学校深度宣传自治区职业教育智慧教育平台的资源、服务和创新应用方式，及时总结平台资源开发和使用的好经验好做法，形成并推广一批成效显著的典型案例。

（五)强化监督管理。建立科学化、规范化的平台资源建设与应用绩效评价，将自治区职业教育智慧教育平台资源建设、使用与职业教育重点项目立项、专项经费下达、领导班子考核评价等挂钩，推动促建、促用、促改。