各旗区教育体育局，市直属各学校：
现将《全市教体系统“爱我中华·恰同学少年”教育实践工作实施方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。
鄂尔多斯市教育体育局
2021年8月6日
全市教体系统“爱我中华·恰同学少年”
教育实践工作实施方案
为全面加强全市教体系统铸牢中华民族共同体意识教育，推动做好民族团结进步教育工作，按照自治区党委政府、市委政府部署要求和领导指示批示精神，鄂尔多斯市教育体育局决定在全市教体系统开展“爱我中华·恰同学少年”教育实践工作，为确保工作顺利开展，特制定本实施方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入推进国家统编教材推行使用和国家通用语言文字推广普及工作，通过课堂教学、综合实践、职业体验、研学实践等途径培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。通过多种渠道宣传带动，促进校际间、民族间、地域间学生的交往，开拓学生视野，铸牢学生中华民族共同体意识。
二、工作内容
（一）开展民族语言授课学校与普通优质学校结对共建。
1.开展学校管理交流互动。按照《鄂尔多斯市教育体育局关于开展“石榴籽”民族团结进步教育活动的通知》（鄂教体发〔 2020〕72号）要求，扎实推进民族团结进步“手拉手、心连心、促团结、促和谐”教育活动，民族语言授课学校与优质普通学校要建立对口结对机制，从办学思想、办学特色、学校管理、德育工作、班主任工作、培养目标、蒙汉双语教学等诸多方面互访互学。每学期开学一个月内，要召开共建学校领导联席会议，共同分析和研究民族语言授课学校在学校管理、教育教学及教师队伍建设方面存在的突出问题，了解被帮扶学校需求。优质普通学校管理干部要积极参与被帮扶学校管理工作，帮助学校提炼办学理念和办学思想，健全和完善各项管理制度，规范学校日常管理工作，提高管理水平。同时被帮扶学校管理干部也要积极参与结对学校管理全过程，主动将对方优点借鉴融入到本校的办学实践中。
2.开展学校教学交流互动。民族语言授课学校与优质普通学校要建立双方学校学科教研组、备课组以及年级组合作研讨等联合教研制度，每学期至少召开一次联合教研会议，共同开展课题研究、学科备课、教学研讨、听课观摩等活动。结对学校在教学计划、教学进度、教研活动、师资培训、教学管理等方面实行统一安排、统一实施、统一考评。结对普通学校要选派优秀教师参与结对学校教研活动全过程，深入教研组、备课组、课堂了解被帮扶学校教育教学的实施情况，及时发现问题，有针对性地开展交流指导，传导最新教育观念，改进教学方法，有效提高被帮扶学校教育教学能力、科研水平和课堂教学效能。
3.开展学校主题活动交流互动。民族语言授课学校与优质普通学校要积极开展师生共同参加的各类交流活动，为双方师生学习交流搭建平台，开展形式多样的“献爱心”帮扶、“手拉手、共进步、同成长”、“寒暑假综合实践研学”、文化节、艺术节、运动会等系列主题活动，交流学习经验和生活体会，促进不同民族学生共学共进，交往交流交融。切实加强民族团结宣传教育，组织教师专题培训、座谈会，通过班会时间，组织学生集中学习， 深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展对促进民族关系和谐的重要作用。
4.开展学校教师交流互动。各旗区、各学校要制定教师交流规划，实现优秀教师资源共享，建立人才双向挂职交流机制。双方教师建立师徒传帮带关系，充分发挥优质普通学校优秀教师的示范引领作用，激发被帮扶民族语言授课学校教师队伍活力，定期组织开展教师间“同课异构”课堂教学比赛，增强民族语言授课学校教师的通用语言文字专业发展动力。
5.开展网络远程交流互动。以教师实地互访为基础，依托互联网常态化开展“三个课堂”（即：专递课堂、名师课堂、名校名园网络课堂），提高学校组织各类活动的互动频率。学校间共同开展远程教学研活动，研究教育教学重点难点问题，学习课程实施的做法与经验，帮助教师突破时空限制，提高教师专业化水平。学生共同聆听“线上同一节课”，开展“线上同一主题”、与“手拉手、共进步”学习好友远程见面互动等活动。
（二）不断丰富中小学校学科课程活动内容。
各民族语言授课学校要规范使用道德与法治（思想政治）、语文、历史等国家统编教材，按照课程方案和标准，开足开齐国家课程，加强教材研究与教师培训，进一步加强大中小学思政课一体化建设，丰富课程内容，利用“舞台上的思政课”等形式多样、学生喜闻乐见的形式开展学生思想政治教育工作。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，关注学科知识体系，根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将社会主义核心价值观教育细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。要突出课程的“文化育人”价值，围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育等各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育各领域。
（三）深入开展“行走的课堂”研学实践教育活动。
1.把班级小课堂转化为贴近实际、贴近对象、贴近具体的生动实践的社会大课堂，根据不同学段学生的身心发展特点和能力，安排适合学生年龄特征的研学旅行。让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同。
2.加强部门沟通与配合，深入挖掘和整理我市红色、生态、文化、历史、农牧等特色资源，依托各旗区现有研学实践资源，自治区级基（营）地、线路，青少年活动中心等开展红色革命文化、草原沙漠研学实践、地质探秘研学实践、青铜器文化研学实践、乡村体验研学实践及特色专题研学实践活动。
3.积极对接市外教育发达地区、现代教育发展成果显著的学校，组织高学段学生开展对外学习交流互助活动。多渠道带领学生领略了解区情国情，活动要求以使用通用语言文字进行走访采访、心得分享、日记写作、游记写作等内容，积极深入感受线路中的丰富内容，激发爱国主义情感。充分挖掘行走课堂的价值，跳出条件限制，培养具有宽广的世界眼光、放眼量的大局意识、铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵。
4.加强部门沟通与配合，为学生创造各种类型工作职业体验，带领学生们走进司法人员、消防员、气象员、国土资源宣讲员、播音员、主持人、记者、绘画师、传统手工艺者、采购员、销售员、推销员、服务员、美发师、烘焙师、快递小哥等工作，让学生走进他们眼中带有光环的职业，近距离接触这些职业，参与相关工作，增加对职业的体验和了解。通过角色互换、提供服务和工作阐述，理解国家通用语言文字的重要性，认识到学习国家统编教材对学生适应时代发展、就业、接受现代科学文化知识、自我生涯教育的重要意义，有利于全面深入落实立德树人根本任务，形成一体化人才培养格局。
（四）利用各类节假日开展铸牢中华民族共同体意识教育。
充分利用各类中华民族传统节日的契机，开展“中华民族一家亲，同心共度中国节”活动，以社会主义核心价值观为引领，构建中华民族的共同精神家园。传统节日侧重文化活动，继承诚实守信、坚韧不拔等中华民族优良传统。职业性节日做好职业体验，赞颂劳动人民智慧，弘扬爱岗敬业的美德。元旦、六一、五四、国庆节等特殊节日做专题活动，赞颂英雄人物事迹、激发学生爱国主义情感，多角度、多维度丰富“爱我中华·恰同学少年”教育实践内容，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果，强化社会责任感和历史使命感。以建党100周年等重要节点为契机，组织开展追寻红色记忆、重走红色路线、传唱红色歌曲、阅读红色经典、品读红色家书等活动，推动红色文化深入人心。
（五）积极营造中小学校浓厚的爱我中华文化氛围。
按照鄂尔多斯市教育体育局《关于进一步规范全市各级各类学校校园文化氛围营造的紧急通知》（鄂教体德函〔2021〕1号）、《关于开展校园文化建设和宣传专项排查整治工作的通知》（鄂教体函〔2021〕83号）、《关于加强鄂尔多斯市中小学幼儿园校园文化建设的实施意见》（鄂教体发〔2021〕24号）要求，各旗区、各级各类学校要充分发挥班级和学校文化育人的重要作用，要结合温馨教室和学校文化建设工作，进一步加强“爱我中华”氛围营造工作，加强习近平总书记关于民族工作和教育工作的重要论述、推广普及国家通用语言文字和推行使用统编教材有关政策法律法规、建党一百周年党史教育方面内容宣传，引导青少年树立社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识。
三、工作要求
（一）加强组织指导，有序推开活动。各旗区要高度重视此项工作，切实加强统筹指导，精心组织实施。各旗区可根据实际情况分阶段组织开展活动，加强保障工作，确保常态化开展“爱我中华·恰同学少年”教育实践工作，并在年内至少组织一次“行走课堂”学习交流活动，让学生看到祖国大好河山和发展成就。同时，要探索“爱我中华·恰同学少年”教育实践工作的新路径、新方法，总结新经验。
（二）加强交流共享，加大宣传效果。各旗区、各学校要将开展活动作为引导学生深入理解推行国家统编教材和推广普及国家通用语言文字工作深远意义的重要抓手，充分调动学生和指导教师的积极性。拓宽宣传渠道，在我市新闻联播、百姓直通车、交通广播、教育体育之窗、鄂尔多斯网上家长学校等媒体上进行宣传，共建共享教育教学资源，通过报道展现学生与社会之间、各民族学生之间、家庭与学校之间的交流、交往、交融良好状态，展示推行使用国家统编教材和推广普及国家通用语言文字成果。提高学习自觉，增强“五个认同”，将爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。
（三）加强督导检查，注重活动实效。活动过程中，市教育体育局将随机开展检查，进行跟踪指导。每次活动结束后需上报活动相关资料。全年活动结束后，将根据活动开展情况进行评选，评选结果作为我市开展民族团结进步教育活动模范先进集体及个人评选的依据。
鄂尔多斯市教育体育局办公室 2021年8月6日印发