各旗区教育体育局：
为贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《幼儿园工作规程》、《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设意见>的通知》（教师〔2019〕10号）精神，进一步探索新形势下学前教师队伍建设的新途径、新方法，推进保教队伍专业化发展，市教育体育局决定组织开展全市首届幼儿园班主任基本功大赛。比赛采用“赛训一体、以赛促建” 的方式为学前教育队伍成长搭建平台，通过大赛促进各旗区学前教育工作者间的沟通交流，切实提高全市学前教育队伍专业素养和实践能力。为保证大赛有序有效开展，制定如下实施方案，请遵照执行。
一、参赛对象
全市各幼儿园班主任及配班老师。
二、比赛内容及评比办法
本次大赛主要内容是班主任班级建设能力（班主任“温馨教室”建设能力），解读分析幼儿能力，家园共育能力和一日活动组织与保育能力四个方面内容，总分值100分。
（一）班级建设能力（40分）
以现场讲述形式进行，参赛选手现场讲述“温馨教室”建设典型案例落实中的理念、措施和亮点。参赛人须结合PPT展示（可穿插相关活动视频），可将各项内容作统筹安排，自由调整先后顺序，详略得当，形式不限。或以某一方面为主线展开，或将各块内容逐一展示，或把握重点、综合讲述，时间限制在15分钟内。评委根据参赛者的现场讲述与展示情况，按照《鄂尔多斯市教育体育局关于开展2020年度全市幼儿园温馨班级评比活动的通知》（鄂教体托幼发〔2020〕3号)赋分（评分标准见附件2）。
（二）解读分析幼儿能力（20分）
以笔试方式进行，参赛选手需根据视屏内容对幼儿活动进行分析，并在规定时间内撰写学习故事或案例分析记录，评审组评审赋分。
（三）家园共育能力（20分）
以提交材料形式进行，参赛选手根据《鄂尔多斯市教育体育局关于印发鄂尔多斯市家园共育课实施方案的通知》（鄂教体发〔2020〕85号），以“运动游戏”为主题，录制一节家园共育课（评分标准见附件3）。视频图像清晰稳定，构图合理、声音清楚，封装格式推荐使用MP4，视频片头时间不超5秒，内容包括题目、班主任工作单位和姓名。
（四）一日活动组织与保育能力（20分）
以提交材料形式进行，参赛选手提交本学期本班幼儿一日活动组织开展情况记录。以PDF格式提交，结尾标明撰写者单位和姓名。
三、比赛要求及说明
（一）参赛条件及名额分配
1.各旗区的参赛选手必须是在旗区级班主任基本功大赛中获奖的在岗班主任或者配班老师，工作需满三年。由单位选送，旗区教体局审核后推荐。经审核如出现不符合条件的或因自身原因不能按要求参加比赛的，名额作废，不再补报。
2.市教育体育局根据幼儿园班级数确定各旗区参赛名额，各旗区教育体育局要严格按照名额分配数量上报参赛选手（具体名额分配见附件1）。
（二）奖项设置
本次比赛设一等奖、二等奖，所有获奖选手由市教育体育局颁发荣誉证书。
（三）比赛时间
在各旗区已经组织开展基本功大赛的基础上，初定于2021年11月组织开展鄂尔多斯市首届幼儿园班主任基本功大赛。
四、其他事项
（一）各旗区、各幼儿园要高度重视此项活动，定期开展园级、旗区级班主任基本功大赛，并按照文件要求及分配名额，于10月29日前将本旗区参赛人员相关材料统一报送市教育事业发展中心学前教育科。材料包括：1.旗区推荐汇总表。2.家园共育课视频。3.班主任一日活动组织开展情况记录1份。联系人：张砚慧，联系电话：8598808，电子邮箱：115310147@qq.com。
（二）比赛中提交或展示的所有材料要符合各级贯彻党的教育方针及校园文化规范化建设的相关要求和幼儿的发展规律。
（三）比赛具体安排另行通知。
附件：1.全市第一届幼儿园班主任基本功大赛名额分配表
2.幼儿园班主任班级建设能力评分标准
3.家园共育课评分标准（试行）
4.首届幼儿园班主任基本功大赛推荐汇总表
鄂尔多斯市教育体育局
2021年10月9日
附件1
全市首届幼儿园班主任基本功大赛
名额分配表
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旗区 |
名额 |
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东胜区 |
20 |
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达拉特旗 |
11 |
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准格尔旗 |
13 |
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伊金霍洛旗 |
9 |
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乌审旗 |
6 |
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杭锦旗 |
5 |
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鄂托克旗 |
5 |
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鄂托克前旗 |
5 |
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康巴什区 |
6 |
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合计 |
80 |
附件2
幼儿园班主任班级建设能力评分标准
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评分项目 |
评分内容 |
分值 |
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班主任“温馨教室”建设能力 (40分) |
思想引领能力 |
贯彻党和国家教育方针政策，尊重教育法律法规，理解幼儿保教工作的意义，具有良好的职业道德修养，为人师表，积极向上、热情开朗，幼儿表现乐观大方、自信主动。 |
5 |
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解读幼儿能力
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掌握观察、关注幼儿日常表现的能力，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、主动性、探索性和创造性。有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿的能力。 |
15
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课程建设能力 |
合理安排和组织一日活动的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用区域设计、投放材料等各种教育契机，对幼儿进行随即教育，要有一日活动皆课程的能力和推动支持幼儿游戏活动的能力。 |
5 |
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班级管理能力 |
熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，掌握班级环境创设、一日活动安排、游戏与教育活动以及保育和班级管理的知识和能力。 |
5 |
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沟通协调能力 |
善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通，与同事、家长、社区进行有效沟通协调合作的能力。 |
5 |
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特色亮点展示 |
主动收集分析整合相关工作成果、不断进行反思，梳理提炼亮点的同时要针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索研究的能力。 |
5 |
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附件3
家园共育课评分标准（试行）
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评分项目 |
评分内容 |
分值 (20分) |
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目标 |
活动目标明确、聚焦、有针对性。既符合幼儿身心发展规律和学龄前儿童教育特点，又符合家长的困惑和需求。 |
2 |
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内容 |
坚持“贴近实际、贴近生活、贴近幼儿、贴近家长”的原则，结合班级幼儿在一日活动培养目标和促进幼儿健康发展的需要，结合本幼儿园课程实施与运动游戏开展情况，根据家长当下家庭教育对幼儿运动的理解、困惑和普遍性存在的问题设计。 |
3 |
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活动以幼儿运动游戏为切入点或主线，围绕家园共育的目标，采取家园一致的教育策略，注重引发家长的思考，切实帮助家长解决实际存在的问题。 |
3 |
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过程 |
教师充分发挥主导作用，体现幼儿和家长的主体性；采用生动活泼、喜闻乐见的形式，用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法、研讨的方法，使家长乐于参与，让家长真正动起来，用心思考，增强活动的有效性。 |
4 |
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教师仪表端庄,举止得当；活动应变、调控能力强；逻辑严谨，充满激情；普通话标准、语言精练有亲和力；专业能力强、用语得当，多媒体使用熟练。 |
3 |
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家长主动参与，参与面广；参与活动的积极性高，气氛活跃；善于探究与合作，能运用所学知识、方法，创造性的解决存在的困惑和问题。 |
2 |
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效果 |
活动目标达成度高，家长通过活动能用所学的知识和方法解决自己在家庭教育方面存在的困惑和问题；丰富家长的科学育儿知识，帮助其树立正确的儿童观和教育观；能主动配合幼儿园的教育教学工作，与幼儿园教育保持一致，促进幼儿得到更好地发展。 |
3 |
附件4
首届幼儿园班主任基本功大赛推荐汇总表
旗区教育体育局（盖章）： 日期： 年 月 日
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序号 |
姓名 |
参加工作时间 |
所在幼儿园及班级 |
工作岗位 |
联系电话 |
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鄂尔多斯市教育体育局办公室 2021年10月9日印