各旗区教育体育局,内蒙古民族幼儿师范高等专科学校,直属有关学校:
为了全面贯彻落实党中央、国务院和自治区党委、政府以及市委政府关于推行使用统编教材工作的决策部署,充分发挥高等院校优势作用,切实保障全区民族语言授课中小学校《道德与法治》(《思想政治》《语文》《历史》师资和幼儿园保育教育活动需求,我局制定了《高等院校挂点帮扶民族语言授课中小学校幼儿园工作方案》,现印发给你们,请结合实际认真执行。
鄂尔多斯市教育体育局
2021年3月23日
高等院校挂点帮扶民族语言授课中小学校
幼儿园工作方案
为了全面贯彻落实党中央、国务院和自治区党委、政府以及市委政府关于推行使用统编教材工作的决策部署,充分发挥高等院校优势作用,切实保障全区民族语言授课中小学校统编三科师资和幼儿园保育教育活动需求,根据《内蒙古自治区教育厅等四部门印发﹤2021年民族语言授课学校推行使用国家统编教材师资保障工作实施方案﹥的通知》(内教发〔2021〕1号)和《内蒙古自治区教育厅关于印发全区高等学校挂点帮扶民族语言授课中小学幼儿园工作方案的通知》(内教办函〔2021〕52号)有关要求,结合工作实际,制定如下工作方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和铸牢中华民族共同体意识重要论述为指导,坚决做到“两个维护”。按照党中央、国务院关于使用国家统编教材的决策部署,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和教师成长发展规律,加强师德师风建设,全面提升“三科”教师教育教学素养,为鄂尔多斯市基础教育高质量发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
以铸牢中华民族共同体意识为主线,以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向,突出新课程、新教材、新方法培训,强化教育教学基本功训练,使民族语言授课学校“三科”教师的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力和专业水平明显提升,为全市民族语言授课学校打造一支政治素质过硬、教学水平较高的师资队伍提供帮助。按照自治区教育厅统一安排,包头师范学院、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校将组建支教团挂点包联全市各民族语言授课中小学校、幼儿园,通过开展课堂教学、课后辅导、教师培训、课题攻关等方式,加强对全市民族语言授课中小学校幼儿园“铸牢中华民族共同体意识宣传宣讲”,提升全市各民族语言授课学校幼儿园国家通用语言文字教育教学质量,全面落实推行统编教材使用工作任务和幼儿学前学会普通话要求。
三、挂点帮扶安排
根据帮扶高校学科专业优势和支教点实际用人需求,对挂点帮扶作如下安排:
(一)包头师范学院:包联帮扶全市民族语言授课中小学《语文》《道德与法治》《历史》3个学科。
(二)内蒙古民族幼儿师范高等专科学校:包联帮扶全市民族语言授课幼儿园。
(三)挂点帮扶时间:2021年3月至2023年12月
四、职责分工
(一)市教体局做好统筹协调,各旗区、各民族语言授课中小学校、幼儿园与高校对接落实挂点帮扶任务;根据各民族学校用人需求变化,适时调整教师用人计划,包联高校按照实际需求,选优配强支教教师。
(二)各旗区教体局确定1名分管领导、联络员,组织各民族语言授课学校对接好支教教师,各包联高校派出的支教教师于3月25日统一到旗区教体局报到,由旗区教体局组织用人学校、支教教师召开对接碰头会,会后由各民族语言授课学校接走支教教师。同时各旗区教体局做好集中培训、教学衔接等岗前培训,并及时将工作开展情况报送市教体局民族教育科。
(三)各民族中小学校幼儿园负责解决支教教师的食宿问题,统筹好支教教师的课程安排,结合民族语言授课学校、幼儿园实际,根据支教教师的综合素质,合理安排好支教教师的讲课与助教工作,支教期间的各项活动严格执行学校、幼儿园教职工管理制度。各民族中小学校幼儿园于每月23日之前将支教教师支教成效等情况报送至属地教体局,各旗区教体局汇总后于每月25日前报至市教体局民族教育科。
五、工作要求
(一)高度重视,加强领导。各旗区教体局、各民族语言授课学校要高度重视挂点帮扶工作,站在讲政治的高度抓好落实。要建立健全工作机制,指定专门股室、专人负责此项工作,明确责任分工,确保帮扶工作取得实效,提升民族语言授课中小学校、幼儿园国家通用语言文字教育教学质量和保教质量。
(二)精心组织,强化培训。相关学院要认真组织实施挂点帮扶工作,选配政治素质好、业务能力强的师生驻校帮扶。做好上岗前培训工作,进行铸牢中华民族共同体意识专题培训,加强民族团结进步教育,加强“三科”统编教材的课程标准和教材解读工作,加强帮扶教师教学能力提升培训,高质量高水平完成帮扶工作。帮扶师生团队要严格遵守帮扶学校的规章制度,服从学校安排,全力配合学校教育教学工作。参与所在帮扶学校的教育教学活动,与所帮扶的学校共同开展课题研究、学科备课、教学研讨、听课观摩等活动。主动与所在帮扶学校教师交流经验,互学互进,共同努力提高帮扶学校的教育教学水平。
(三)加强管理,保证质量。各民族语言授课中小学校、幼儿园要加强对支教教师的日常管理、教育教学管理,强化师德师风建设,科学合理安排教学计划,保证教育教学质量。
(四)做好服务,保障到位。关心关爱帮扶师生,积极帮助解决工作、生活中遇到的困难和问题,教体系统统筹、用人单位结合实际安排解决食宿等问题,确保帮扶工作顺利进行。
(五)加强联络,无缝对接。各旗区教体局、各民族语言授课学校要加强工作联络,及早谋划,缜密部署,确保挂点帮扶工作有序开展、取得实效。
附件:鄂尔多斯市2020/2021学年度第二学期高校“挂点”包联实习生需求汇总表。
鄂尔多斯市2020/2021学年度第二学期高校“挂点”包联实习生需求汇总表 |
|||||||||
旗区 |
学校(幼儿园) |
小学 |
初中 |
幼儿教师 |
备注 |
||||
语文 |
道德与法治 |
语文 |
道德与法治 |
历史 |
保育 |
普通话 |
|||
市直属 |
鄂尔多斯市蒙古族学校 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
鄂尔多斯市蒙古族中学 |
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
杭锦旗 |
杭锦旗蒙古族中学 |
|
|
9 |
1 |
1 |
|
|
8名实习生、 3名专家型 |
杭锦旗蒙古族实验小学 |
1 |
|
|
|
|
|
|
需要专家型 |
|
杭锦旗蒙古族幼儿园 |
|
|
|
|
|
4 |
|
家在杭旗的 另需4名 |
|
杭锦旗蒙古族第二幼儿园 |
|
|
|
|
|
2 |
|
家在杭旗的另需4名 |
|
乌审旗 |
鄂尔多斯市蒙古族第二中学 |
|
|
3 |
1 |
1 |
|
|
2名普通话、 1名支教 |
乌兰陶勒盖幼儿园 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
乌审旗蒙古族幼儿园 |
|
|
|
|
|
2 |
|
普通话教师 |
|
乌审旗沙尔利格中心小学幼儿园 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
乌审旗乌审召幼儿园 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
乌审旗第三幼儿园 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
乌审旗图克镇幼儿园 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
旗区 |
学校(幼儿园) |
小学 |
初中 |
幼儿教师 |
备注 |
||||
语文 |
道德与法治 |
语文 |
道德与法治 |
历史 |
保育 |
普通话 |
|||
鄂托克旗 |
蒙古族中学 |
|
|
6 |
|
|
|
|
2名专家型、 4名实习生 |
蒙古族实验小学 |
2 |
|
|
|
|
|
|
专家型 |
|
棋盘井第一小学 |
1 |
|
|
|
|
|
|
专家型 |
|
棋盘井民族幼儿园 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
伊金霍洛旗 |
伊旗蒙古族中学 |
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
伊金霍洛旗蒙古族小学 |
5 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
伊金霍洛旗霍洛蒙古族小学 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
伊旗蒙古族幼儿园 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
伊旗蒙古族第二幼儿园 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
伊旗霍洛蒙古族幼儿园 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
鄂托克前旗 |
蒙古族中学 |
|
|
3 |
|
2 |
|
|
2名教师、 3名学生 |
蒙古族希望实验小学 |
7 |
2 |
|
|
|
|
|
2名教师、 7名学生 |
|
昂素完全小学 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
昂素民族幼儿园 |
|
|
|
|
|
3 |
1 |
|
|
城川幼儿园 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
上海庙民族幼儿园 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
少年宫幼儿园 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
小 计 |
30 |
6 |
23 |
4 |
6 |
37 |
4 |
8 |
|
合 计 |
69 |
41 |
8 |
鄂尔多斯市教育体育局办公室 2021年3月23日印